海城市教学大赛语文学科观摩活动

　　在金风送爽的十月，我市教育局、教师进修学校举办了以“重转型、亮风采、强内功、促发展”为主题的教学大赛。月日，在海城二中举办了语文学科的观摩活动。 　　参加本次活动的领导有海城市教师进修学校中教处李荣悦主任，海城市教师进修学校语文教研员李淑珍老师、孟冬老师、姜雨薇老师等。 　　本次活动由教研员姜雨薇老师主持。 　　本次活动分为四项内容，首先由接文中学的王山娇老师和南台二中的崔禹老师带来的精彩的观摩课。 　　王山娇老师为我们带的是《刘姥姥进大观园》。 　　接文中学的王山娇老师，是此次教学大赛语文学科的教学新秀之一，她的课匠心独运，是一堂有价值、有实效的语文课。总体说来，可以用“实、精、活”三个字来评价。第一点：她的“实”首先体现在朴素的开场白上，她没有天花乱坠的情景式导入，而是采用概括上节课知识的方式进行导入，平实、朴素、简练。这样的导入温故而知新，注重了新旧知识的衔接，学生在浑然不知中早已经拓宽知识面。她的“实”还体现在设置问题后的提示语上，如品味众人各具情态的笑，她的提示是：品析人物的性格、身份、地位。这样让学生在分析问题时有抓手，真正的站在学生的角度思考。第二点，她的“精”首先体现在四道问题的设置上，笑游大观园、笑见众人、笑逗众人、笑揭现实，以笑为主线，设置四大板块，环环相扣，层层深入，最后点题。她的“精”还体现在板书的设计上。她的板书采用学科思维导图的先进方式，无一字冗杂，字字精准，层次分明。第三点，她的“活”更是这堂课的一个特点。首先，王老师引导同学们交流互动，借用小组讨论等方式，无不体现出课堂的灵活与开放。新知的构建过程中，老师只是充当好了引导者、组织者，然后把新知的构建过程交付给学习的主人——学生，让他们在思维的碰撞中，体验学习的团结性和趣味性，从而增强了他们学好语文的自信心。其次，王老师充分发挥课件的优势，利用多媒体的感染性和形象性，如本课的大观园地形图和众人笑的短视频，都帮助学生理解课文，拓展了学生的视野。 　　崔禹老师为我们带的是一节精彩的写作课。 　　作文讲究厚积而薄发，但南台二中的崔禹老师仅在短短的一节作文指导课中，就让学生基本掌握了肖像描写“形神兼备”的常见方法，并独立完成一段精彩的肖像描写。本课最大的亮点就是注重语文素养中思维的发展与提升，让学生在一练、二明、三修、四提、五成这几步中，逐层深入地让学生以形传神、以神定形，做到肖像描写的“形神兼备”，充分体现思维的递进，符合教学逻辑。同时，他注意写作方法的渗透和指导，丰富和优化学生的语言、促进和完善学生的思维，使学生养成了善于观察、善于思考、注重积累的写作习惯。他还注重学生的主体性，同时也做到适时地点拨，收到了“拨亮一盏灯，照亮一大片”的教学效果。在教学方法的选择上，他选用了小组合作探究的方法，小组中又分层加分，这种分组分层教学成功地让全体同学动起来，体现出 　　活动的第二项由姜雨薇老师对以上两节课进行评课分析。第三项由在座的老师评课、议课。 　　最后，由李荣悦主任做总结发言。 　　此次活动是一次展示，更是一次交流。愿我们一路欣赏，一路采撷，在语文的大道上永远面朝大海，春暖花开。







































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